No Dia da Escola, celebrado em 15 de março, o Governo do Pará destaca os avanços e investimentos realizados para fortalecer a educação pública em todas as regiões do Estado. Por meio da Secretaria de Estado de Educação (Seduc), diversas ações vêm sendo implementadas para ampliar a qualidade do ensino, com investimentos em infraestrutura, inovação pedagógica, tecnologia e expansão da oferta educacional.
Desde 2019, a atual gestão já entregou 177 escolas entre construções e reconstruções em todo o Pará, somando mais de R$ 1,232 bilhão em investimentos. As obras garantem ambientes mais adequados para estudantes, professores e demais profissionais da educação, contribuindo para o fortalecimento da rede estadual de ensino.
Investimento na primeira infância
Outro destaque é o investimento na primeira infância com o programa “Creches Por Todo o Pará”. A iniciativa já entregou 22 unidades em diferentes regiões do Estado. A mais recente foi destinada ao município de Santa Cruz do Arari, no arquipélago do Marajó.
O programa, inédito do governo estadual, já beneficiou mais de 4 mil famílias, com investimento superior a R$ 132 milhões. As creches atendem crianças de 0 a 5 anos, oferecendo ambientes adequados, seguros e confortáveis para o desenvolvimento educacional integral, além de contribuir para que pais e responsáveis tenham melhores condições de inserção no mercado de trabalho.
Tecnologia e conectividade
Na área de tecnologia educacional, o Governo do Estado também tem ampliado o acesso à conectividade e aos recursos digitais nas escolas. Por meio do programa Conecta Educação, foram disponibilizados 36 mil Chromebooks para estudantes e 17,5 mil para professores da rede estadual.
Além disso, foram instaladas antenas de internet via satélite em todas as escolas e anexos rurais, totalizando 1.650 unidades escolares conectadas, ampliando o acesso à internet e às ferramentas digitais no ambiente educacional.
O secretário de Estado de Educação, Ricardo Sefer, destacou que os investimentos refletem o compromisso do Governo do Pará com o fortalecimento da educação pública.
“Temos trabalhado para garantir que nossas escolas ofereçam cada vez mais qualidade para estudantes e educadores. Os investimentos em infraestrutura, tecnologia, ampliação do ensino integral e inovação pedagógica fazem parte de uma política educacional que busca fortalecer a rede pública e ampliar as oportunidades de aprendizagem para os nossos estudantes”, afirmou.
Melhorias percebidas pelos estudantes
Os investimentos realizados pelo Estado também são percebidos no cotidiano das escolas e refletem diretamente na experiência dos estudantes, que destacam melhorias na infraestrutura, no acesso à tecnologia e nas condições de aprendizagem.
A estudante Lilian Raque, da 2ª série do ensino médio da Escola Estadual Albanízia Oliveira Lima, em Belém, ressalta que os avanços fazem diferença na rotina escolar.
“O que tem de mais especial aqui são os recursos que a gente conseguiu adquirir. Em todas as salas temos televisão, ar-condicionado e uma infraestrutura muito boa. A escola também tem sala de jogos, computadores que podemos usar quando precisamos, Chromebooks e até sala de descanso”, destacou.
A estudante Isabella Viana, também da 2ª série do ensino médio da mesma unidade, ressalta que os investimentos contribuem para tornar o ambiente escolar mais acolhedor e favorável à aprendizagem.
“Eu acho que essas melhorias fazem muita diferença para a gente. Ter uma escola bem estruturada, com equipamentos e espaços adequados, ajuda bastante no aprendizado e também deixa o ambiente mais confortável para estudar”, afirmou.
Expansão do ensino integral
A ampliação do ensino de tempo integral também faz parte das estratégias de fortalecimento da educação pública. Atualmente, 175 escolas da rede estadual funcionam nessa modalidade.
Nesse modelo, os estudantes permanecem mais tempo na escola, com foco no aprofundamento da aprendizagem, no acesso a novas tecnologias e no desenvolvimento do protagonismo juvenil. Nas unidades de ensino integral, os alunos têm acesso a três refeições diárias, além de participarem de atividades que integram teoria e prática.
Entre as iniciativas pedagógicas desenvolvidas estão Clubes Juvenis, Tutoria, Projeto de Vida, Educação Ambiental, Educação Conectada, Inteligência Artificial, Robótica, Arte e Cultura, ações que estimulam a autonomia e o protagonismo dos estudantes.
Inovação e educação digital
A inovação educacional também avança com a implantação dos Centros de Inovação e Sustentabilidade da Educação Básica (Ciseb). Desde o final de 2024, o Estado reforçou esse processo com a entrega de uma unidade em Belém, que oferece trilhas formativas em competências digitais, pensamento computacional, cultura científica e inovação.
O espaço conta com seis salas de imersão voltadas à cultura maker, prototipagem, fabricação digital, realidade virtual e aumentada, robótica e inteligência artificial. Mais de 5 mil estudantes e educadores já participaram das atividades.
Para ampliar o acesso, a Seduc também implantou unidades menores do Ciseb nas escolas Augusto Meira e Mestra Idalina, em Belém; Celso Rodrigues, em Santo Antônio do Tauá; Eriberto Jasper, em Tailândia; Maria das Graças Balbino Corrêa, em Ipixuna do Pará; e Dr. Fábio Luz, em Tomé-Açu.
Outro avanço é o Centro de Mídias da Educação Paraense (Cemep), iniciativa da Seduc que utiliza ensino mediado por tecnologia para ampliar o acesso à educação. O modelo híbrido conta com professores ministrantes que transmitem aulas ao vivo a partir de estúdios em Belém, enquanto professores mediadores acompanham os estudantes presencialmente nas salas de aula, especialmente em regiões rurais, ribeirinhas e mais distantes.
O estudante Ian Jesus Cardoso, da 3ª série do ensino médio da Escola Estadual Salomão Matos, em Salvaterra, destaca os avanços observados durante os anos em que estuda na rede pública.
“Desde que entrei na escola, percebi avanços importantes, principalmente com a chegada de mais professores qualificados e com melhorias como internet e novos recursos para a escola. Os Chromebooks também ajudaram bastante nas atividades e no nosso aprendizado”, afirmou.